4月8日，山西凯嘉集团员工学院领导与教师代表一行，专程赴我院开展了一场别开生面的合作学习交流活动。此次活动旨在加强两校之间的合作与交流，共同推动教育事业的进步与发展。

学院党委副书记杜军，副院长贾雪瑞，教务处负责人王耀文与凯嘉集团员工学校各位领导教师一起座谈，在交流活动中，双方围绕安全培训、学历教育、素质提升、技能鉴定、培训交流、教育教学以及教师能力示范等核心议题展开了一系列深入的交流讨论。此次交流活动中，山西凯嘉集团员工学院不仅展示了其在职业教育领域的先进经验和做法，更向我院赠送了一批精心挑选的教材，表达了对职业教育事业的深切支持与高度关注。这批教材内容涵盖多个学科领域，既具有理论深度，又注重实践应用，将为我院师生提供丰富的学习资源和广阔的学习视野。

会后，山西凯嘉集团员工学院一行领导与教师代表作为特邀嘉宾参加了我校教务处组织的第二期教师教学公开课示范观摩活动，学院副院长贾雪瑞、铁道产业学院院长王英杰、思政部副主任王玮等领导担任评委，青年教师积极参与听评课。此次活动旨在为青年教师搭建交流学习的平台，促进新老教师间的经验共享与教学方法探讨，进而提升教学质量。通过观摩活动，教师们能够反思自身教学，察觉不足并谋求改进，为学校管理部门评估教师教学水平、推进教学管理改革提供有力支撑。

本期公开课的主讲教师是思政部的刘华艳老师，她以《走好新时代科技自立自强之路》为题，通过丰富的案例和娴熟的教学技能，阐述了世界科技竞争的激烈态势以及我国科技创新面临的机遇与挑战。刘老师的公开课深受好评，为在场的教师们提供了宝贵的教学经验。

铁道产业学院王英杰院长对刘华艳老师的课程进行了深入剖析，从教学设计、教学资源、教学方法、教学反思、教学评价等多个维度做出点评。王院长认为刘老师在课堂上的表述非常清晰，能够准确地将知识点传达给学生；同时，教学内容完整且逻辑严密，使学生能够更好地理解和掌握所学知识。此外，PPT精美细致，既美观又实用，有效地提升了教学质量和学生的学习体验。王院长对刘老师的专业素养和教学能力表示赞赏，并希望她能够继续发扬优点，为学院的教育事业贡献更多力量。王院长强调，教师应秉持以学生为主体的教学理念，摒弃传统单一的讲授模式，加强师生互动，鼓励学生积极参与课堂。同时，他还提倡教师守正创新，加大“以学定教”模式的引导和应用，丰富教学资源，使课堂形式更加多样化。王院长特别强调教学反思与教学评价的重要性，提醒教师关注学生在教学中的参与度、知识整合度等，以更好总结教学成果并加以反思。

学院副院长贾雪瑞则从教学中的共性问题切入，对公开课进行了全面点评。他提出，授课过程中应合理安排时间，重难点内容要突出；讲课音调应抑扬顿挫，娓娓道来；板书应随讲课内容自然体现；教学内容和教学方法要紧密围绕教学目标展开。他还敦促教师们要深入钻研教材、积累教学资源、巧妙设计教学环节、准确表述教学内容、确保教学目标清晰明确、重点突出、方法得当且内容新颖，以实现启智育人的目标。

思政部副主任王玮提出思政教师应如同一个知识宝库，不仅博学多才，更能融会贯通，将各类知识以深入浅出的方式传授给学生，让学生在掌握知识的同时，也能感受到思政教育的魅力。课程思政元素的融入应当自然贴切，避免生硬地插入和过度煽情，案例的选择应与课程内容紧密结合，能够自然引出思政主题，使学生在学习中自然而然地感受到思政精神的熏陶。

凯嘉集团员工学院的王建明院长对提问式导入法给予了高度赞誉。他认为，这种方法能够轻松引导学生进入课堂情境，结合与时俱进的案例，有效激发学生的学习兴趣。同时，王建明院长也赞赏了归纳式组织教学的应用，该模式使得教学内容既完整又条理清晰。在展现形式上，王建明院长特别提到了PPT制作的精美程度，以及引用数据图片的巧妙之处，这些都有力地增强了知识的可信度和说服力。同时建议教师在授课过程中摆脱对课件的依赖，锻炼自身临场发挥能力，增加教学案例中的本土案例，激励学生留在家乡、服务家乡。凯嘉集团员工学院的郝明通副院长对教学内容给予了高度评价，认为其紧密围绕主题展开，逻辑清晰，条理分明，使得整个课程更加聚焦，有助于学生深入理解并掌握相关知识和技能。

教务处负责人王耀文老师提出，公开课是学院为青年教师精心打造的宝贵成长平台。这一活动汇聚了学院教育领域的专家评委，他们的参与不仅为公开课注入了深厚的学术底蕴，更为青年教师提供了难得的学习与交流机会。通过公开课的展示与评审，青年教师能够直观地感受到教学水平的差距与不足，从而有针对性地改进教学方法和提升教学能力。因此，王耀文老师鼓励广大青年教师积极参与公开课，珍惜这一难得的成长机会，为个人的教育事业添砖加瓦。

通过此次的交流合作会议和公开课活动，山西凯嘉集团员工学院与我校不仅加深了彼此之间的了解与友谊，也为未来的合作与发展奠定了坚实的基础。相信在双方的共同努力下，两校之间的合作将不断取得新的成果，为教育事业的繁荣发展做出更大的贡献。

（供稿：教务处）