山西同文外语职业学院校内实训基地管理制度
来源 / 发布时间 2014-04-15 / 点击 0

高等职业教育肩负着培养具有创新精神和实践能力的高素质技能型人才的使命。校内实验实训是实践能力培养的主要教学环节,为加强校内实验实训教学管理,不断提高教学质量,便于实验实训教学正常、有序地进行,特制定本办法。

一、实验实训教学目的

1.使学生对本专业的行业需求和状况等建立感性认识。

2.通过课程实验实训,使学生对本门课程的理论、技能有更扎实的掌握。

3.巩固所学理论知识,同时获得实践知识和技能强化训练。

4.增强学生劳动观念,培养学生事业心和责任感,为今后走向社会打下良好的基础。

二、实训基地的主要任务

    1.根据人才培养方案的要求,完成实验实训教学任务;

    2.按照专业岗位群的实际和教学大纲要求组织和实施模拟专业岗位技术培训;

    3.依据科学技术的发展、岗位需求的变化及学生就业岗位的定向,开发新的职业技术、技能培训项目与培训内容;

    4.组织进行专业技术技能资格鉴定工作;

    5.承担对双师素质师资队伍的培训。

    三、校内实验场所与实训基地建设要求

    高等职业教育的主要任务是“培养生产、建设、服务、管理第一线的高等技术应用性人才”。因此实验场所和实训基地建设要符合以下:

    1.实验场所要兼顾验证性、观察性、分析性、操作性、探索性和设计性等多种实验形式的需要,以利于培养学生的理论联系实际能力,观察分析能力,实践动手能力和创新能力。

    2.在实训过程上要具有专业基本技术技能的仿真性,使学生按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求,得到实际操作训练。

    3.在技术要求上要具有专业领域的先进性。使学生在实训过程中,学到和掌握本专业领域先进的技术路线和技术实际应用的本领。

    4.在内容安排上要具有综合性。使学生通过实训不仅掌握本专业的核心技术和技能,而且熟悉和了解与专业相关的技术和技能。得到基本能力、基本技能和职业综合素质的全面培训。

    5.在环境和总体设计上要具有社会开放性。不仅能承担高等职业学历教育的基本技术技能实训,而且能承担各级各类职业技能的培训任务,使学校实训基地紧密与社会经济发展相联系。

四、实验实训的组织和管理

在主管教学院长的直接领导下,教务处负责宏观调控,设备科保障实验实训仪器、设备、器材的供应,最大限度地发挥教学资源的功能,做到资源共享;各系(部)负责具体实施。职责分工为:

(一)教务处和设备科

1.研究制订有关实验实训工作的规定、守则,印发实验实训指导书等。

2.要选派数量适当、思想品质好、专业理论水平高、专业技术能力强和具有一定组织能力的人员担任校内实验场所与实训 基地的管理人员和指导教师。实训基地人员,特别是实习指导教师要有合理的学历、技术职务和技能结构。要建立科学、有效、严格的队伍建设和人员管理制度,有 明确的岗位职责及分工细则,以保证实验场所与实训基地各项任务的顺利完成、实训质量的不断提高以及实验场所与实训基地建设的不断加强。

3.根据各专业提出的实验实训计划,协助各系部选择和确定实验实训场所。按各专业实验实训计划要求,统筹安排、配备仪器、设备及器材,必要时与各系部协商,对计划进行适当调整。

4.研究、检查、指导实验实训工作,深入现场进行调查研究,负责审核各专业提出的实验实训经费计划及实施情况。

5.督促、检查系部搞好实验实训资料的收集和管理。会同系部负责基地的规划、建设及管理。指导各系部搞好专业实验实训基地建设。

(二)系(部)职责

1.组织各专业教研室制定实验实训教学大纲。

2.组织相关教研室编写实习任务书、指导书,并使其逐步规范化、科学化,完成与教研室相关的课程实验实训任务。负责本系部各专业实验实训指导教师的选派,并检查指导其工作。收集相关实验实训资料并存档,以备检查。

3.负责本系部各专业的实验实训基地规划、建设。以及实验实训教学的全过程管理。

4.校内实验场所与实训基地要建立完善的设备设施及物资管理制度。做到帐、物、卡相符,仪器设备维修及时,设备完好率达到90%以上。建立仪器设备专人管理和技术档案制度,不断提高设备设施的利用率。