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理念校训LINIANXIAOXUN

厚德      履信 

笃学      敦行

办学的指导思想:

“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,坚持“人才强校,质量立校,特色兴校”的方针,坚持“厚德、履信、笃学、敦行”的办学理念,围绕  “一条主线,两大关键,六种观念”不断提高我院人才培养工作水平。

一条主线:

深化校企尝试融合,创建工学结合人才培养模式,培养适应社会经济发展需要的高素质、技能型人才。

两大关键:

一要抓紧高职教育突出培养学生实践动手能力的关键措施。二要抓紧“双师型”和具有“双师素质”的教师队伍建设和校内外实习实训基地建设的关键举措。

六种观念:

树立立德树人的观念   以教学为中心的观念   坚持质量第一的观念

秉承从严治教的观念       管理就是服务的观念      不断改革创新的观念

 

“三风”释义:

     校风:

     团结:团结就是志同道合基础之上的相互配合。团结是成功的基石,没有团结就不会有理所当然的成功

     奉献:,即,意思是给、献给,原意为献祭,指把实物或意见等恭敬庄严地送给集体或尊敬的人。奉献精神,是一种爱的精神,是对自己事业的不求回报的爱和全身心的付出。

     求实:求实,讲求实际。 客观地或冷静地观察以求得对客观实际的正确认识。做学问不可弄虚作假,异想天开,要脚踏实地,实事求是,不尚空谈,不求浮华。

     创新:创新的本质是突破,即突破旧的思维定势,旧的常规戒律。创新活动的核心是 就是运用已知的信息和条件,突破常规,发现或产生某种新颖、独特的有价值的新事物、新思想的活动。

 

     教风:

     敬业:敬业是一个道德的范畴,是一个人对自己所从事的工作负责的态度。包含职业信念、从业态度、职业情感、职业道德等方面的要求。 

     博学:本意为学识渊博,知道的多,了解的广,知识丰富。作为教师,应当学识渊博、造诣精深、持之以恒、终身学习。

     严谨:形容态度严肃谨慎,工作细致周全、完善,追求完美。是治学、从教必须具备的品格。 

     善教:就是教师要善于把握教育规律,因材施教,懂得在教育教学过程中,反思总结后提升自己的教学能力,进而收获更好的教学效果。

 

     学风:

     明理:既明辨是非,明察事理,作为学生要懂道理、知礼仪,尊师重道,实事求是。

     诚信:诚信是一个道德范畴,一般主要是指两个方面:一是指为人处事真诚诚实,尊重事实,实事求是;二是指信守承诺。诚信是为人之道,是立身处事之本。

     自律:指在没有人现场监督的情况下,通过自己要求自己,变被动为主动,自觉地遵循纪律与法度,拿它来约束自己的一言一行。真正的自律是一种信仰、一种自省、一种自警、一种自爱、一种素质,一种觉悟。

     勤奋:意思是认认真真,努力干好一件事情,不怕吃苦,踏实工作。是成功的基础之一,是中华民族传统的美德,作为学生就是要珍惜时间,勤学习,勤思考,勤探究,勤实践。