一级指标

二级指标

自评等级

1.领导作用

1.1办学定位与思想

A

1.2办学经费  *

B

2.师资队伍建设

2.1数量与结构 *

B

2.2建设与水平

B

3.学校管理与服务

3.1教学科研管理 *

A

3.2学生管理

A

3.3行政后勤管理

B

3.4信息化管理

C

3.5质量保障 *

A

4.专业建设

4.1专业设置与定位

A

4.2课程 *

B

4.3实践教学条件 *

B

4.4校企合作 *

B

4.5素质教育

A

4.6教学资源

C

5.办学效果

5.1生源

A

5.2培养质量 *

A

5.3社会服务

A

5.4特色与创新

B

合     计

A—9  B—8  C—2

二级指标名称

1．1 办学定位与思想

自评等级

A

主要

观测点

①      办学定位：发展定位；办学理念；发展规划

自评

概述

学院成立以来，在省教育厅和地方政府的关心指导下，学院领导班子坚持以科学发展观为指导，紧紧抓住提高质量这个核心，大力加强内涵建设，持续提高人才培养质量，在学院事业发展规划、办学目标与定位、人才培养、校园稳定等方面充分发挥了驾驭全局、协调各方的领导核心作用。  

学院领导全面审视发展实际，正确把握发展大局，紧抓发展机遇，积极应对挑战，谋求科学发展。依据区域经济社会发展规划，立足学院发展实际，遵循高职教育规律，制定了《山西同文职业技术学院“十二五”发展规划》，对学院未来五年的改革、建设和发展进行了科学谋划，找准了办学定位，理清了办学思路，明确了发展目标。明确了学院发展的指导思想、基本思路、奋斗目标、主要任务、工作重点和保障措施，统一了全院师生的思想，坚定了学院事业发展的信心，增强了全院师生的凝聚力，推动了学院各项事业持续健康快速发展。

根据《山西同文职业技术学院“十二五”发展规划》，学院先后制定了专业建设、课程建设、教师队伍建设、实训基地建设等专项规划，并把规划所确定的任务分解为年度工作目标，制定了年度工作要点明确了工作任务，突出了工作重点，夯实了工作责任。学院领导团结和带领全院师生员工，通过4年多的不懈努力，基本完成了规划所提出的任务，为学院未来发展奠定了坚实基础。

佐证材料

1．晋中市委、市政府关于加快建设全省“四化”率先发展区的决定

2．介休市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要

3．山西同文职业技术学院“十二五”发展规划（2011-2015年）

4．学院2013年度工作总结，2014年度工作安排

5．学院2012年度工作总结，2013年度工作安排

6．学院二〇一一年度工作总结二〇一二年工作安排

7．学院二〇一〇年度工作总结二〇一一年工作安排

二级指标名称

1．1 办学定位与思想

自评等级

A

主要

观测点

②      办学体制机制：管理体制机制；管理制度

自评

概述

学院认真贯彻和严格执行《国务院办公厅关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知》、《中共中央组织部、中共教育部党组关于加强民办高校党的建设工作的若干意见》和教育部《民办高等学校办学管理若干规定》，实行理事会领导下的校长负责制。学院领导班子分工明确，职责清晰，制度健全，科学决策。学校党总支发挥政治核心作用，引导和监督学校执行党的路线、方针和政策，遵守法律和法规，支持院长依法行使职权。院长独立行使职权，保证教学、科研、和行政管理工作等各项任务的完成，有力保障了学院的健康快速发展。

佐证材料

1．《国务院办公厅关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知》

2. 《中共中央组织部、中共教育部党组关于加强民办高校党的建设工作的若干意见》

3. 山西同文职业技术学院章程

4．中共山西同文职业技术学院总支委员会工作条例

5．山西同文职业技术学院院务会议制度

6．关于调整院级领导分工的通知

7．山西同文职业技术学院党总支关于开展保持党的纯洁性学习教育活动的实施方案

二级指标名称

1.1 办学定位与思想

自评等级

A

主要

观测点

③      领导班子：班子配备；班子结构；治理能力；群众满意度

自评

概述

学院领导班子认真贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神，突出教学工作的中心地位、教学改革的核心地位和教学投入的优先地位，形成了“学院领导重视教学，经费投入保障教学，政策制度规范教学，师资队伍保证教学，学研结合提升教学，管理服务支持教学，校企合作推进教学，质量监控促进教学”的良性机制。

学院党政领导高度重视人才培养工作，紧紧抓住提高教学质量这个核心不放松，明确规定学院领导和各教学系主任是教学质量的第一责任人，形成了院务会定期研究教学工作制度，先后多次召开教学工作会议、实践教学工作会议、教学质量监控工作会议、专业建设研讨会议、课程建设会议，专题研究解决教学工作中的突出问题。学院主要领导经常深入教学一线，通过听课、评课、座谈会等形式，检查、了解和指导常规教学工作。学院坚持召开教学工作例会，形成院长教学月会、主管院长教学月会、教务处教学周会、系部教学周会和教研室教学周会制度，研究教学问题，安排教学工作。

佐证材料

1.  山西同文职业技术学院关于加强内涵建设，推进教学质量工程的意见

2.  山西同文职业技术学院育人工作条例

3.  山西同文职业技术学院推进校企合作提高人才培养质量的实施方案

4.  学院校园文化建设实施方案（2011-2015）

5.  山西同文职业技术学院准军事化管理方案

6.  2011-2014年年度工作总结和新学年年度工作安排

二级指标名称

1．2 办学经费*

自评等级

B

主要

观测点

①       经费收入：经费来源；增长幅度

自评

概述

学院办学经费来源于学生学费、住宿费和提供服务收入，介休市人民政府每年给予一定的财务补贴。

     收缴学生的学费和公寓费等,每年按标准收取，保证了提供服务收入资金的来源稳定可靠。

表1  2011---2013年经费收入一览表

佐证材料

1.    2011-2013年经费来源总表

2.    2011-2013年生均经费增长率统计表

二级指标名称

1．2 办学经费*

自评等级

B

主要

观测点

②       经费支出：支出结构

自评

概述

1.专项经费支出情况：学院改善教育教学条件，保证教学日常晕性专项经费支出。2011至2013年期间，我院共投入145.49万元用于教学仪器、设备的购置，投入129.66万元用语教学楼及实训楼的维修改造，投入2万元用于图书购置。投入59万元用于学生的实习、实训，投入132.15万元用于外聘企业教师，投入934.93万元用于教师代课费支出，投入28.40万元用于师资队伍差旅培训，投入7.6万元用于维持网络电化教学等；从而极大地改善了我院的教学条件保证了日常教学活动的正常运行，且各项支出比例合理。

2．学费收入用于教学经费情况：学院非常重视教学经费的投入，2011至2013年教学经费与学费收入之比平均达到3.4:8。2011-2013年学费收入用于教学经费比例见表2。

表2  2011-2013年学费收入用于教学经费比例统计表

佐证材料

1．2011-2013年办学经费分类汇总表

2．2011-2013年教学经费与学费收入比率统计表

．2011-2013年度决算表